Trets característics de la llengua oral formal

La llengua oral formal és la llengua que hauriem d'utilitzar a les exposicions i per dur-la a terme el passat dia 28/X/11, a classe de COED i amb motiu de la nostra propera exposició de territori. Tota la informació està extreta de un powerpoint que ens va passar la nostra professora, Rosa Soler.
  

Open publication - Free publishing - More apunts

Després d'haver analitzat els trets característics de la llengua oral formal, ens donem compte que el moment de més atenció per part del públic és el començament i quan aquests es donen compte l'exposició esta acabant, per tant hem de fer una introducció que cridi l'atenció el més temps possible i acabar de manera que el públic es quedi amb una bona sensació. També cal dir, que hem d'introduir moments perquè el públic torni a connectar com són els tocs d'humor o alguna vivència, n'és un exemple Sir Ken Robison introdueix en les seves explicacions els moments d'humor i experiències pròpies. Entonar i anar canviant els tons de veu cada cert temps, perquè la nostra explicació no sembli monòtona. 

En definitiva, perquè la nostra xerrada arribi al públic hem de saber cridar l'atenció d'aquest perquè estigui entretingut el major temps possible, i per això hem de preparar molt bé la nostra exposició però sense arribar al punt de que tothom se n'adoni que l'hem preparat.

Què és el codi escrit?

A classe de COED, 7/X/2011, ens vam passar un text explicant les diferencies que hi havien entre el codi escrit i el codi oral i vam fer un resum. Vaig posar els trets més importants en format issuu de: Cassany, D. ''Què és el codi escrit?''. A: Descriure escriure. Barcelona: Ed. Empúries, 1987.

Open publication - Free publishing - More apunts

Després d'haver fet el resum en forma d'esquema de les diferències que tenen el codi escrit i el codi oral, arribo a la conclusió de que tots dos codis són molt diferents l'un de l'altre. Encara que vulguem expressar el mateix ho farem de forma diferent si és oral que si és escrit, ja que amb el codi oral acostumem a anar-nos a frases més senzilles amb paraules i estructures menys complexes. Mentre que al codi escrit, com podem refer i pensar tranquil·lament el que escrivim, els textos acostumen a ser més complexos, amb frases llargues i paraules d'un nivell més alt del que parlem.

Blogs

Amb motiu de que estem utilitzant un, volia fer una entrada únicament amb el motiu de deixar ben clar que és un blog i més concretament que són els blogs educatius i com es podien organitzar aquests.

Un blog és un lloc en web compost per entrades o post que periòdicament l'autor d'aquest blog escriu i queden organitzats de més recent a menys recent. Aquest blog pot estar escrit únicament per un autor o per diversos i cada blog tracta sobre temes diferents.  

Els blogs educatius són els blogs que estan destinats per una pedagogia constructivista. ''L'escola tradicional es caracteritza per un model de comunicació que respon a una determinada idea què és aprendre: el professor exposa i explica, els alumnes reben les informacions i,  finalment, aquest tanquen el procés tornant al professor les informacions rebudes. Davant d'aquest model, moviments psicopedagògics com l'Escola Nova, van propugnar un ensenyament basat en l'activitat de l'alumne.'' (BALAGUÉ, F.; ZAYAS, F. Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents. Barcelona : Editorial UOC, 2010). És a dir, els blogs educatius van ser creats per tal de fomentar una nova forma d'ensenyament on l'estudiant és el responsable del seu propi aprenentatge. 

Hi ha diferents tipus de blogs i a continuació els presentarem en forma de issuu: 

Open publication - Free publishing - More blogs